Prezados pares,

Como especialista em produção de textos legislativos, procedo à análise comparativa dos requerimentos apresentados, focando nos elementos essenciais de solicitação, beneficiário e localidade, conforme a metodologia estabelecida.

Análise Comparativa dos Requerimentos

REQ 620/2025

Este documento formaliza um pedido ao Poder Executivo para que se realize um estudo de viabilidade visando a inclusão da disciplina de Educação para o Trânsito na grade curricular das escolas da rede municipal de ensino. A localidade específica para esta iniciativa é o município de Jataí, Estado de Goiás. O público-alvo direto são os estudantes matriculados nas instituições de ensino da rede municipal.

REQ 281/2025

Este requerimento solicita ao Poder Executivo um estudo de viabilidade e, posteriormente, providências para a criação do Projeto GCM Mirim. A proposta visa promover ações de formação em cidadania e defesa social para jovens e adolescentes, com sugestão de faixa etária e matrícula em escolas da rede pública e privada de educação. A localidade para a implementação deste projeto é igualmente o município de Jataí, Estado de Goiás.

Avaliação da Similaridade

Ao confrontar os conteúdos, observamos pontos de convergência e divergência que moldam a similaridade entre as proposições.

Os textos estão pedindo o mesmo benefício para a mesma localidade? Não.

Embora ambos os requerimentos se dirijam ao Poder Executivo do município de Jataí, Estado de Goiás, solicitando um estudo de viabilidade para uma iniciativa de caráter educacional, os benefícios específicos pleiteados são distintos. O REQ 620/2025 foca na instituição de uma disciplina formal de Educação para o Trânsito no currículo escolar municipal, enquanto o REQ 281/2025 propõe a criação de um projeto extracurricular denominado GCM Mirim, com um escopo mais amplo de cidadania e defesa social. A natureza da intervenção (disciplina curricular versus projeto) e o conteúdo temático central (trânsito versus segurança/cidadania) diferem substancialmente.

A localidade é idêntica, sendo Jataí, GO, o município em questão para ambas as solicitações. Contudo, o beneficiário, embora ambos envolvam jovens em ambiente escolar, apresenta nuances: o primeiro se restringe à rede municipal para uma disciplina curricular, enquanto o segundo abrange jovens de escolas públicas e privadas para um projeto específico, com sugestão de faixa etária.

Considerando a solicitação, o beneficiário e a localidade, a semelhança percentual entre os documentos é de: [[ 55% ]].

Esta porcentagem reflete a identidade da localidade e a similaridade na natureza da ação inicial (estudo de viabilidade para uma proposta educacional envolvendo jovens em escolas). No entanto, a distinção fundamental reside no benefício específico almejado – uma disciplina curricular versus um projeto extracurricular – e na abrangência precisa do público-alvo, que não são exatamente os mesmos. As diferenças, mesmo que contextualizadas em um objetivo educacional comum, são suficientes para reduzir a similaridade de forma considerável, conforme a exigência de precisão na identificação do benefício.